Multi-Tiered system of Support (MTSS) er en omfattende ramme, der bruges til at yde målrettet støtte til alle elever. Det er forankret i at støtte “hele barnet”, hvad enten det er en avanceret eller kæmpende lærer, gennem akademiske, adfærdsmæssige, sociale og følelsesmæssige tjenester.

Multi-Tiered system of Support (MTSS) er en omfattende ramme, der bruges til at yde målrettet støtte til alle elever. Det er forankret i at støtte “hele barnet”, hvad enten det er en avanceret eller kæmpende lærer, gennem akademiske, adfærdsmæssige, sociale og følelsesmæssige tjenester. Støtterne udvides også til tjenester såsom forbedring af kronisk fravær og udvikling af strenge læringsplaner for højtydende.

MTSS inkluderer forskningsbaserede principper og praksis, der øger effektiviteten af undervisningen for alle studerende. MTSS-rammen bruger universelle screeningsdata til at udvikle passende studerendes interventioner. Derudover, data analyseres på skolen, netværk og distriktsniveau for at afklare systemdækkende skift, der vil opretholde studerendes vækst over tid.

Multi-Tiered system of Support er en skoledækkende tilgang til elevstøtte. Lærere, rådgivere, psykologer og andre specialister arbejder som et team for at vurdere og imødekomme studerendes behov.

Karl Hent vores RTI møde protokol til at hjælpe dit team køre & forbedre din rti program.

Hvad er komponenterne i MTSS?

MTSS har et par komponenter, der sikrer dens succes. Distrikter prioriterer dem muligvis forskelligt, men dette er de væsentlige elementer, der kendetegner tilgangen.

Multi-Tiered ramme for instruktion og Intervention

MTSS er et multi-tiered system af instruktion og støtte, hvor lærere leverer kvalitetsundervisning på tværs af tre niveauer. Tier 1 er kerneinstruktion tilpasset indholdsstandarder, der passer til alle studerende, herunder tosprogede og engelsksprogede elever. Dette er i det væsentlige ” god undervisning.”De fleste elever bør gøre tilstrækkelig vækst i dette niveau.

Tier 2 er mere strategisk støtte, der omfatter specialiserede tjenester til 10-15% af befolkningen. Disse studerende har brug for supplerende ressourcer, der strækker sig ud over rækken af Tier 1-tjenester. Tier 3 omfatter den mest intense støtte og er passende for omkring 1-5% af de studerendes befolkning. Her modtog eleverne mere individualiseret støtte, der passer til deres unikke behov.

databaseret beslutningstagning

MTSS fokuserer på indsamling af universelle screeningsdata, gennemgang af tilstandstestresultater, administration af diagnostik, overvågning af fremskridt og brug af lærerobservationer til at informere beslutninger om differentieret supportplacering.

faglig udvikling

MTSS forbedrer de studerendes uddannelsesresultater ved at sikre det højeste niveau af instruktionsekspertise for lærere og tjenesteudbydere. Løbende faglig udvikling understreges for at sikre, at undervisere er parate til at imødekomme en bred vifte af studerendes behov.

positiv adfærd Intervention og støtter

positiv adfærd Intervention og støtter er integreret i MTSS praksis. Fordi MTSS ser behovene hos den” hele studerende”, udvides dens understøttelser til at tackle adfærdsmæssige udfordringer for at forbedre studerendes resultater.

hvordan adskiller Multi-Tiered system of Support (MTSS) og respons på Intervention (RTI)?

det kan være let at forvirre Multi-Tiered system af støtte og reaktion på Intervention, da begge tilgange er forankret i at maksimere elevernes læring i skolerne. Nogle skoler bruger udtrykkene om hverandre. Begge inkluderer en multiple-trins tilgang til at imødekomme studerendes behov, men MTSS er en mere omfattende tilgang, der er blevet videreudviklet i de senere år.

skoler begyndte at bruge RTI som et alternativ til overbefolkning i Specialundervisning. Processen gav skolerne en multi-differentieret tilgang til at identificere elevernes læring og adfærdsmæssige behov tidligt, hvilket giver skolerne mulighed for at gribe ind. Ligesom MTSS inkluderer RTI universel screening, dataanalyse, intervention, vurdering af fremskridt og revideret praksis. Det kan resultere i, at en studerende enten fortsætter intervention for at forhindre, at et læringsbehov forværres, eller en henvisning til specialundervisningstjenester for at få mere intensiv støtte.

MTSS understreger flere niveauer af instruktion. Det fokuserer dog på alle elever, herunder studerende med højere præstationer og studerende, der ikke kvalificerer sig til specialundervisning. MTSS kan omfatte et bredere udvalg af tjenester inden for dets niveauer, fokuserer ikke kun akademikere, men også adfærdsmæssige, sociale og følelsesmæssige understøttelser.

MTSS er heller ikke udelukkende studerende fokuseret. Det sikrer, at praksis, politikker og programmer er tilpasset klasseværelset, skole og distriktsniveau. Derudover lægger MTSS vægt på faglig udvikling og instruktionsstøtte til almen uddannelse og supportpersonale for at maksimere effektiviteten.

nogle distrikter opfordrer skoler til at skifte til en MTSS-tilgang. Det sikrer, at faglig udvikling er tilpasset på tværs af skolen og distriktet og tilskynder til samarbejde mellem almen uddannelse og specialundervisning.

lad Kickboard støtte din skole, som du udvikler en Multi-differentieret system af støtte til at udvide de studerendes resultater. Vi har set skoler udvikle og forbedre MTSS-systemer ved hjælp af vores mobilapp, internetplatform og professionelle udviklingstjenester.

Karl Hent vores RTI møde protokol til at hjælpe dit team køre & forbedre din rti program.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.