El Sistema de Soporte de varios niveles (MTSS) es un marco integral que se utiliza para proporcionar soporte específico para todos los alumnos. Se basa en apoyar al «niño completo», ya sea un estudiante avanzado o con dificultades, a través de servicios académicos, conductuales, sociales y emocionales.

El Sistema de Soporte de varios niveles (MTSS) es un marco integral que se utiliza para proporcionar soporte específico para todos los alumnos. Se basa en apoyar al «niño completo», ya sea un estudiante avanzado o con dificultades, a través de servicios académicos, conductuales, sociales y emocionales. Las ayudas también se extienden a servicios como la mejora del absentismo crónico y el desarrollo de planes de aprendizaje rigurosos para los alumnos de alto rendimiento.

MTSS incluye principios y prácticas basados en investigaciones que aumentan la eficacia de la instrucción para todos los estudiantes. El marco MTSS utiliza datos de detección universal para desarrollar intervenciones apropiadas para los estudiantes. Además, los datos se analizan a nivel de la escuela, la red y el distrito para aclarar los cambios en todo el sistema que sostendrán el crecimiento del estudiante a lo largo del tiempo.

El Sistema de Apoyo de varios Niveles es un enfoque de apoyo a los estudiantes en toda la escuela. Maestros, consejeros, psicólogos y otros especialistas trabajan en equipo para evaluar y abordar las necesidades de los estudiantes.

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¿Cuáles son los componentes de MTSS?

MTSS tiene algunos componentes que aseguran su éxito. Los distritos pueden priorizarlos de manera diferente, pero estos son los elementos esenciales que caracterizan el enfoque.

Marco de múltiples niveles para la Instrucción y la Intervención

MTSS es un sistema de múltiples niveles de instrucción y apoyo en el que los maestros proporcionan instrucción de calidad en tres niveles. El nivel 1 es la instrucción básica alineada con los estándares de contenido apropiados para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes Bilingües y del idioma inglés. Esto es esencialmente » una gran enseñanza.»La mayoría de los estudiantes deberían crecer lo suficiente en este nivel.

El nivel 2 es un apoyo más estratégico que incluye servicios especializados para el 10-15% de la población. Estos estudiantes necesitan recursos suplementarios que se extienden más allá del rango de servicios de Nivel 1. El nivel 3 incluye el apoyo más intenso y es apropiado para aproximadamente el 1-5% de la población estudiantil. Aquí, los estudiantes recibieron un apoyo más individualizado adaptado a sus necesidades únicas.

La Toma de Decisiones basada en datos

MTSS se centra en la recopilación de datos de detección universal, la revisión de los resultados de las pruebas estatales, la administración de diagnósticos, el monitoreo del progreso y el uso de las observaciones de los maestros para informar las decisiones sobre la colocación de apoyo escalonado.

Desarrollo profesional

MTSS mejora los resultados educativos de los estudiantes al garantizar el más alto nivel de experiencia educativa para maestros y proveedores de servicios. Se hace hincapié en el desarrollo profesional continuo para garantizar que los educadores estén preparados para abordar una amplia gama de necesidades de los estudiantes.

Intervenciones y Apoyos de Comportamiento Positivo

Las Intervenciones y Apoyos de Comportamiento Positivo se integran en las prácticas de MTSS. Debido a que MTSS ve las necesidades de «todo el estudiante», sus apoyos se extienden a abordar los desafíos de comportamiento para mejorar los resultados de los estudiantes.

¿En qué se diferencian el Sistema de Apoyo de Varios Niveles (MTSS) y la Respuesta a la Intervención (RTI)?

Puede ser fácil confundir el Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles y la Respuesta a la Intervención, ya que ambos enfoques están arraigados en maximizar el aprendizaje de los estudiantes en las escuelas. Algunas escuelas usan los términos indistintamente. Ambos incluyen un enfoque de múltiples pasos para abordar las necesidades de los estudiantes, pero el MTSS es un enfoque más integral que se ha desarrollado aún más en los últimos años.

Las escuelas comenzaron a usar la RTI como una alternativa a la superpoblación en la educación especial. El proceso dio a las escuelas un enfoque de varios niveles para identificar las necesidades de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes desde el principio, dando así a las escuelas la oportunidad de intervenir. Al igual que el MTSS, la RTI incluye la detección universal, el análisis de datos, la intervención, la evaluación del progreso y la práctica revisada. Puede resultar en una intervención continua del estudiante para evitar que una necesidad de aprendizaje empeore o una remisión a servicios de educación especial para obtener un apoyo más intensivo.

MTSS enfatiza múltiples niveles de instrucción. Sin embargo, se enfoca en todos los estudiantes, incluidos los estudiantes de mayor rendimiento y los estudiantes que no califican para educación especial. El MTSS puede incluir una gama más amplia de servicios dentro de sus niveles, centrándose no solo en los aspectos académicos, sino también en el apoyo conductual, social y emocional.

MTSS tampoco se centra únicamente en los estudiantes. Garantiza que las prácticas, políticas y programas estén alineados a nivel de aula, escuela y distrito. Además, MTSS hace hincapié en el desarrollo profesional y el apoyo educativo para el personal de educación general y de apoyo para maximizar la eficacia.

Algunos distritos están alentando a las escuelas a adoptar un enfoque de MTSS. Asegura que el desarrollo profesional esté alineado en toda la escuela y el distrito y alienta la colaboración entre la educación general y la educación especial.

Deje que Kickboard apoye a su escuela mientras desarrolla un Sistema de Apoyo de Varios Niveles para ampliar los resultados de los estudiantes. Hemos visto a las escuelas desarrollar y mejorar los sistemas MTSS utilizando nuestra aplicación móvil, plataforma web y servicios de desarrollo profesional.

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